Модуль 11. Рефлексія

УРА! УРА! УРА!

Я закінчила створення свого проекту!!!
Дякую за це Вам, шановні тренери та шановні колеги!!!

Модуль 10. Рефлексія

Сьогодні за допомогою 10 модуля і тренерів  я дізналась ще одне нове для себе слово - Фасилітація. Навчилась створювати матеріали для фасилітації за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій. Закінчила опис Плану вивчення теми, а також створила свій План впровадження проекту. Також доповнила своє Портфоліо інструктивними матеріалами для учнів. Дуже насичений був день. Дякую!!!

Модуль 9. Рефлексія.

При роботі у групі переглянула приклад учнівської роботи. Також презентувала свою учнівську роботу – блог " Що прикрашає наше життя?". Дуже корисні поради щодо вдосконалення допомогли мені зрозуміти, що мій повинна бути написана з точки зору учнів початкових класів.

Дізналась нове слово, таке як скафолдінг!

Також створила Форму оцінювання самоспрямування та Шаблон підтримки успішного навчання для диференціації навчання.

Модуль 8. Рефлексія

Було цікаво познайомитися з бібліотекою оцінювання, тому що там можна знайти шаблон оцінювання і скоригувати для роботи стосовно свого проекту. Але чесно кажучи важко  знайти саме те оцінення, яке підійшло б до моєї теми. Тому після збереження я довго коригувала його.
Сьогодні я майже закінчила створювати учнівськиий блог, але виникає ще багато запитань стосовно нього. Отримала рекомендації стосовно блогу, коли обговорювала його в парах.
Вже втомилась, пора додому!!!

Модуль 7. Рефлексія

Сьогодні розглядаючи модуль 7, я переглянула приклади учнівських робіт. Спробувала спланувати свою учнівську роботу. Для цього я вирішила створити Блог по навчальній темі. завантажила собі Форму для оцінювання Блогу. З створенням Блогу я зіткнулась другий раз, тому для мене було важко зрозуміти як краще розміщувати інформацію, і яку. День насичений!

Модуль 6. Рефлексія

Накінець дійшли до самого цікавого!!!)

Працюючи з 6 модулем я дізналась, які зміни може внести використання Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме через вікі та блоги. 

Справжнє захоплення виявила від створення Опитувальника. Ніколи ще не працювала з опитувальниками в Google. Це дуже цікава і потрібна інформація, бо її можна використовувати на своїх заняттях, а також учнями під час первинного опрацювання результатів. 

Також дуже сподобалось працювати в Блозі. Ніколи ще не змінювала дизайн, макет, не додавала Гаджети, але потрохи все виходить. Думаю, що до кінця тренінгу навчусь.

А ще я сьогодні створила Портфоліо (почала створювати) і навчилась створювати таблиці в Wiki. 

День був дуже насичений, але водночас цікавий і корисний. Дякую!!!

Модуль 5. Рефлексія

Сьогодні на тренінгу працювали в малих групах. Було корисно пригадати як утворюються основні питання проекту.
Цей модуль допоміг мені виділити основні навички 21 століття, які розвиває інтернет в учнів. Я виділила для себе коли і на яких етапах створення проекту мої учні будуть використоввати Інтернет.
Також я пригадала закон про авторське право. А стаття щодо стратегій проти плагіату виявилась новою, актуальною та дуже потрібною.
Пошук інформації для проекту показав, що її досить багато для моєї теми, але перед використанням знайдену інформацію потрібно проаналізувати та оцінити. Для цього я створила форму оцінювання сторінок в Інтернеті.
Протягом сьогоднішнього дня я дізналась багато цікавого і корисного для себе)

Модуль 4. Рефлексія.

Опрацьовуючи Модуль 4 найбільше уваги я приділила поняттю формуюче оцінювання. Ознайомилась із стратегіями оцінювання. Використання цих стратей в навчанні допоможе краще контролювати діяльність учнів та студентів. Такі оцінювання дуже добре проводити на заняттях свого предмету.
Сьогодні я ознайомилась з таблицею "Знаю - Хочу дізнатись - Дізнався" і навчилась створювати її. Використання таких таблиць допоможе мені оцінити попередні знання та зрозуміти навчальні потреби учнів чи студентів.
Також я створювала вчительську презентацію, яка ознайомить усіх з моїм проектом.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме ...
- попрацювавши в парах, я отримала пропозиції для вдосконалення свого проекту;
- обравши назву проекту, я працювала з Державними освітніми стандартами та Навчальною програмою з свого предмету;
- працювала над навчальними цілями та навичками 21 століття, які мають сформуватись в учнів після реалізації проекту;
- дізналась про різницю між науковим та навчальним дослідженням;
- пригалада, що таке Ключове, Тематичне та Змістове запитання;
- створила свої питання та занотувала їх до Плану вивчення теми;
- записала, які дослідження будуть проводити учні при вивчені теми.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:
- метод проектів дозволяє розвивати уміння і навички, вміння аналізувати та синтезувати матеріал;
- метод проектів сприяє розвитку творчості;
- навчає самостійно вирішувати поставлені проблеми;
- дозволяє працювати з ІКТ;
- впливає на розвиток і ставлення до навчання.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме ознайомитись з основними ресурсами тренінгу, навчив створювати  персональну сторінку на вікі-сайті та ознайомив з поняттям оцінювання проектів.